1.首次论证和谐发展教育思想,提出教育要适应自然、发展儿童天性的教育家是( )。
A.柏拉图
B.赫尔巴特
C.亚里士多德
D.康德
2.小红在班里的学习成绩一般,但她的绘画水平很高。曾获得过几次校级及县级的奖励。为此,王老师在班会上还表扬她:“梅花优于香,桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”这表明王老师关注( )。
A.学生的身心发展
B.学生的知识发展
C.学生的品德发展
D.学生的个性发展
3.贝贝在平时学习时经常做笔记,并且对不能理解的知识会勇敢提问。她所采取的学习策略是( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
4.专家型教师和新手型教师存在很大的差异。下列属于新手型教师表现出来的教学活动特点的是( )。
A.对学生行为和成就抱正向期望
B.教学活动中情绪稳定,教学信念坚定
C.教学计划简洁,以学生为中心
D.把提问、练习等活动看作是教学过程的必经阶段
5.“尽可能多地设想利用辣味可以做什么?”属于( )发散思维。
A.用途扩散
B.结构扩散
C.方法扩散
D.形态扩散
- 答案及解析:
- 1.【答案】C 【解析】本题考查亚里士多德的教育思想。亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄特点,进行德、智、体多方面和谐发展教育的思想家。他所倡导的和谐教育主张,成为后来全面发展教育的思想渊源。亚里士多德还提出了“教育阶段理论”,主张按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育。故本题选C。
- 2.【答案】D 【解析】本题考查素质教育的理念。小红虽然学习成绩一般,但绘画水平高。王老师表扬她“梅花优于香,桃花优于色。每个人都有自己的芬芳。”实际上是在说每个人有每个人的特点。说明王老师比较重视学生的个性发展。故本题选D。
- 3.【答案】B 【解析】本题考查精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,从而增加新信息意义的深层加工策略。做笔记是使用较为普遍的精加工策略。提问也属于精加工策略,无论阅读还是听讲,学生要经常评估自己的理解状态,因而需要思考这样一些问题,如“这些新信息意味着什么?”“与课文中的其他信息和所学过的旧信息有什么联系?”等。故本题选B。
- 4.【答案】D 【解析】本题考查新手教师和专家型教师的不同。专家型教师将练习看做检查学生学习的手段,新教师仅仅把它当做必经的步骤。ABC选项的表述都是专家型教师的特点。故本题选D。
- 5.【答案】D 【解析】本题考查发散思维。A选项,材料发散即用途扩散,把某个物品作为“材料”,以其为发散点,设想它的多种用途。B选项,结构发散即以某种事物的结构为发散点,设想出利用该结构的各种性能。C选项,方法发散即以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点,设想出利用该种方法的各种可能性。D选项,形态发散即以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为发散点,设想出利用某种形态的各种可能性。题干中“尽可能多地设想利用辣味可以做什么?”属于形态扩散。故本题选D。