幼儿教师招聘单项选择题（五）

41.主题活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用，这反映出在主题活动的组织过程中，教师要注意（ ）问题。

A.教师与儿童合作探究 B.多采用游戏的方式，多提供户外活动的机会

C.计划性和灵活性的统一 D.合理整合主题的资源

42.家园合作的个别方式中，（ ）是指教师与家长用书面形式、定期地互相反馈幼儿在幼儿园和家庭中表现的一种形式，其适用于工作繁忙或长期在外地工作的家长，是一种有效的家园合作方式。

A.家园联系簿 B.班级家长会

C.随机交谈 D.家庭访问

43.幼儿教师在午睡后组织幼儿起床，发现有幼儿尿床了，此时你认为采取哪种做法最为恰当（ ）。

A.训斥该幼儿责备他不该起床

B.赶紧让他起床，如果气温比较高让其衣裤自然干

C.大声惊呼，“呀，你尿床了！”然后赶紧当众给他换好衣裤

D.不动声色地帮他换好衣裤，安抚情绪，并在以后午睡时关注该幼儿

44.不属于幼小衔接工作应当注意的问题的是（ ）。

A.幼小衔接工作应贯穿整个幼儿时期 B.应着眼于幼儿的全面和持续发展

C.防止幼儿园教育小学化 D.防止小学教育幼儿园化

45.儿童在与同伴交往的过程中，逐渐认识到他人的特点以及自己在他人心目中的形象和地位，这体现了同伴交往的（ ）的作用。

A.增强儿童社会认知发展

B.满足儿童归属的需要

C.促进儿童良好个性的形成

D.满足儿童尊重的需要

46.下列有关幼小衔接的做法，正确的是（ ）。

A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿教育过于游戏化

B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅应在大班开展，小中班也应该开展

D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

47.幼儿园在创设“朋友”主题墙时，最初墙面是一些原始的记录，根据活动的不断深入，教师逐步将幼儿的作品，学习成果布置到墙面上，这种环境创设属于（ ）。

A.操作性创设 B.填充式创设

C.满幅式创设 D.观赏性创设

48.十一国庆节，李老师带领中班小朋友编排舞蹈，由于花花害羞，排练时经常跟不上节奏，动作也学得不到位，李老师严厉指责了花花，拒绝让她出演，并大声斥责说：“怎么会有你这么笨的孩子，这么简单的舞蹈都学不会！”李老师的做法（ ）。

A.正确，花花动作不协调，确实该批评

B.正确，为班级整体舞蹈表现考虑，考虑其他同学感受

C.错误，没有做到关注每一位儿童，且应该考虑花花的感受

D.错误，应该为了花花换一支舞蹈，彻底改变原本的计划

49.在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的（ ）原则。

A.目标导向 B．发展适宜性

C.开放性 D．幼儿参与性

50.幼儿园中的教师不只是教给幼儿知识，还要关心幼儿吃饭、睡觉等活动以促进幼儿的健康成长，这主要体现了幼儿教师作为（ ）的角色。

A.幼儿的养护者 B.幼儿的榜样

C.沟通幼儿与社会的中介 D.幼儿的妈妈

原文标题：幼儿教师招聘单项选择题（五）

文章来源：安徽华图教师（MD5：ad4d3e47a7c85b76dd9c294882516c15）