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一、定义与别称
个体功能指教育促进人的全面发展的功能。别称：本体功能或固有功能。
二、内容
主要包括以下三个方面的功能：
(一)个体发展功能——成人的教育
地位：教育最首要、最基本的功能;是个体功能的核心和基础
1.个体社会化：促进个体思想意识社会化;促进个体行为社会化;培养个体的职业意识和角色。
例子：身为中国人，教育孩子要为中华之崛起而读书(思想意识)，所以要求孩子平时努力学习，团结同学(行为)。学校也会开设职业生涯规划课程等，帮助孩子树立职业意识，明确角色定位。(职业意识和角色)
2.个体个性化：促进人的主体意识和主体能力的发展，培养个体的主体性;促进人的个体特征的发展，形成个体的独特性;促进人的个体价值的实现，开发个体的创造性。
例子：学生在学习数学过程中，主动去探究新的解题思路(主体性);发现自己对几何学非常感兴趣，立志要成为数学家(独特性);经过自己的努力，攻克了数学的难题，开拓了椭圆函数论的研究(创造性)。
(二)个体谋生功能——成才的教育
一方面适应环境;另一方面获得何以为生和学会生存的本领。
例子：通过教育，能适应社会的要求，养家糊口。同时也能有技术傍身，更好存活下来。
(三)个体享用功能——身心和谐完善地发展;精神上的享受。
例子：通过教育，能感受到不同人物的人生，体验到精神自由。
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