400-633-0111
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《教育学》核心考点
我国教育目的的基本构成
要培养全面发展的人，就必须建构全面发展的教育。一般认为，我国现在的中小学的全面发展教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。
1.全面发展教育的组成部分
(1)德育方向和动力
(2)智育核心
(3)体育保证
(4)美育包括感受美、理解美和鉴赏美，其中创造美的能力是美育的最高层次的任务。
(5)劳动技术教育
2.全面发展教育各组成部分之间的关系
(1)“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性
(2)“五育”各有其相对独立性
(3)“五育”之间具有内在联系
备考方向
1.理解每一育的涵义及在五育中的地位。
2.理解五育之间的关系。
《教育学》核心考点
我国教育目的的落实
1.全面推进素质教育
(1)素质教育的内涵
①素质教育是面向全体学生的教育
②素质教育是促进学生全面发展的教育
③素质教育是促进学生个性发展的教育
④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
(2)要避免在实施素质教育中出现以下误区
误区一：素质教育就是不要“尖子生”。
误区二：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
误区三：素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。
误区四：素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
误区五：素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。
误区六：素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
误区七：素质教育就会影响升学率。
备考方向
本考点重在考生理解记忆。
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