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《教育学》核心考点
教学工作的基本环节
教师教学工作包括五个基本环节(即基本程序)：备课、上课、作业的布置与反馈、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
巧记：背(备)上做(作)科(课)学
(一)备课
1.备课的意义备好课是教好课的前提。
2.教师应如何备课(备课的要求)
(1)教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法，也即备教材、备学生、备教法教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。
(2)写好三种计划，即学年(或学期)教学计划、课题(或单元)计划、课时计划(教案)
(二)上课
1.上课的意义
上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。
教师要上好一节课的标准是
(1)要使学生的注意力集中
(2)要使学生的思维活跃
(3)要使学生积极参与到课堂中来
(4)要使个别学生得到照顾。
巧记：诸(注)葛(个)惨(参)死(思)
2.课的类型
根据一节课所完成任务的类型数，又可分为单一课和综合课。
3.课的结构
一般来说，构成课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。讲授新教材是教学过程中最主要、最基本的部分，是一节课的核心环节，组织教学并不只在上课开始时进行，而是贯穿在教学过程的各个环节，直到下课。
4.上好课的基本要求(简答)
(1)教学目标明确
(2)教学内容准确
(3)教学结构合理
(4)教学方法适当
(5)讲究教学艺术
(6)板书有序
(7)充分发挥学生的主体性这是上好课的最根本的要求。
巧记：主板内幕已结发
(三)作业的布置与反馈
布置作业的要求
(1)作业内容符合课程标准的要求
(2)考虑不同学生的能力需求
(3)分量适宜、难易适度
(4)作业形式多样，具有多选性
(5)要求明确，规定作业完成时间
(6)作业反馈清晰、及时
(7)作业要具有典型意义和举一反三的作
用
(8)作业应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素
(9)尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。
(四)课外辅导
课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
(五)学业成绩的检查与评定
常用的学业成绩检查的方式有两大类：平时考查和考试。
备考方向
1.整体识记教学工作的五个步骤
2.重点识记前两个备课和上课的相关知识点
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