新课程改革下的考试宗旨
(1)目的:发现学生潜能,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动的发展。
(2)内容:涉及与学生的实际生活相联系的知识,注重考查学生的分析问题和解决问题的能力。
(3)方法:形式多样,笔试考试和实际操作测验相结合。
(4)成绩评定:实行等级制,不公布成绩和进行成绩排队。
课外作业的布置和批改
第一,作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性
第二,作业分量要适当,难易要适度
第三,布置作业要向学生提出明确的要求, 并规定完成的时间
第四,教师应经常检查和批改学生的作业
教学过程是一种特殊的认识过程
(1)认识的间接性
(2)认识的交往性
(3)认识的教育性
(4)有领导的认识
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